Du hast Interesse am Umgang mit Menschen, an einer Arbeit in der Schule oder in vielfältigen außerschulischen Bereichen, in denen Du dazu beiträgst, dass Menschen mit Behinderung aktiv und selbstbestimmt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen können? Dann bist Du in unserem Workshop genau richtig! Wir stellen Schwerpunkte verschiedener Studiengänge mit dem Fach Sonder-/ Rehabilitationspädagogik vor und sind neugierig auf Deine Fragen rund ums Studium sowie die Anforderungen in inklusions- und sonderpädagogischen Handlungsfeldern.

Moderation:
Dr. Judith Riegert, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Rehabilitationswissenschaften, Pädagogik bei geistiger Behinderung, Humboldt Universität
Sophie Friedrich, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Studiengangskoordinatorin, Humboldt Universität

Im Workshop wird mit den Teilnehmenden erarbeitet, wie Schüler:innen ein fremsprachiges Lied in einer ihnen unbekannten romanischen Sprache sich inhaltlich erschließen können. Damit wird gezeigt, welche Kompetenzen und Inhalte in der Lehrerbildung der romanischen Fächer erworben werden.

Moderation: PD Dr. Christoph Mayer

Im Master of Education verbringen alle Studierende fünf Monate in Berliner Schulen. Wie läuft dieses Praxissemester ab?
Studierende und Dozenten aus den Fächern Latein und Alt-Griechisch berichten von ihren Erfahrungen.

Moderation:
Prof. Stefan Kipf, Humboldt Universität
Dr. Marcel Humar, Freie Universität
Studierende beider Universitäten

Theater lädt dazu ein, soziale Phänomene zu reflektieren, um beispielsweise Rollenbilder kritisch zu hinterfragen. In diesem Workshop wenden wir Methoden des Lehramtsstudiums Theater an der Universität der Künste Berlin an, um spielerisch Stereotype aus dem Märchen Schneewittchen mit theatralen Praktiken zu dekonstruieren. Im Fokus stehen Übungen, die Raum-, Gruppen- und Partnerwahrnehmung fördern sowie das dynamische Zusammenspiel von Aktion und Reaktion erfahrbar machen. Der Workshop gibt einen lebendigen Einblick in die Arbeitsweisen des Studium Lehramt Theater/ Darstellendes Spiel.

Moderation:
Judith Cordes, ausgebildete Schauspielerin und Master-Studierende im Studiengang Lehramt Theater
Aaron Aschenbach, studentischer Mitarbeiter im Programm Didaktischer Schwerpunkt »Diversity«

Mit dem Beginn des Studiums betritt man einen neuen Ort - die Universität. Mit dem Kennenlernen eines neuen Ortes sind Wunschvorstellungen, Ängste und Vorannahmen verbunden, gleichzeitig sind Gebäude so konzipiert, dass sie uns bestimmte Arten uns zu bewegen, zu fühlen und zu denken nahelegen. Im Workshop werden wir uns mit dem Ort der Universität auseinandersetzen und ihn mit einfachen Mitteln wahrnehmen, kommentieren und zu eigen machen. Dabei lernen wir verschiedene Künstler*innen und ihre Strategien kennen, um außerhalb von Museen und Galerien zu arbeiten. Aus Materialien wie Tape, Papier und Knetmasse entstehen temporäre Kunstwerke, die den Umraum der Universität einbeziehen.

Moderation:
Dennis Fuchs, Kunstlehrer und -dozent
Katia Sternel, Studierende Lehramt ISS/Gym Bildende Kunst

Nach einer kleinen beispielhaften Praxisübung geben wir Einblicke in die Grundschule der Künste, einem offenen Bildungsraum der UdK Berlin, in dem besondere Ansätze der ästhetischen Bildung im Grundschulalter entwickelt, diskutiert und erprobt werden. Wir stellen die Arbeit der Klasse »Cumins« vor, die die Lehramt Grundschule-Studierenden der Bildenden Kunst in einer Villa in Dahlem beherbergt. Außerdem erfahrt ihr, was Profil A, B, C und D im Studiengang »Lehramt an Grundschulen mit dem vertieften Fach Musik« bedeuten. Herzlich eingeladen sind alle, die sich für das Studium »Lehramt an Grundschulen« interessieren und den Beruf der Lehrer*in für diese Altersgruppe attraktiv finden.

Moderation Clara Wegener und Sebastian Berck, Masterstudierende im Lehramt für Grundschule und ISS/Gym im Fach Bildende Kunst und Musik

KI ist in aller Munde und hat große Potentiale um das Lehren und Lernen in der Schule zu unterstützen. Wie genau das jedoch funktionieren kann und ob es dabei auch Risiken gibt ist weitgehend unklar. In diesem Workshop werden zunächst die Grundlagen von KI erarbeitet und dann gemeinsam Szenarien für die Nutzung im Physikunterricht entwickelt und anschließend diskutiert. Technische Vorkenntnisse zu KI sind ausdrücklich nicht nötig!

Referent: Prof. Dr. Marcus Kubsch

Gibt es die ideale Lehrer*innenpersönlichkeit? Wie gehe ich mit Störungen im Unterricht um und was haben Bezugsnormorientierung und Selbstbestimmungstheorie damit zu tun? Egal ob Sie sich für Physik oder Deutsch interessieren – Erziehungswissenschaft ist wesentlicher Bestandteil in jedem Lehramtsstudium. In diesem Vortrag zeigt Katharina Krysmanski Ihnen anhand anschaulicher Beispiele was Sie im Studienbereich Erziehungswissenschaft erwartet. Dabei beleuchtet sie auch Vorurteile wie z.B. ob das gesellschaftliche Ansehen der Lehrer*innen negativ ist, ob für den Beruf wirklich eine spezielle Ausbildung benötigt wird und wie praxisorientiert das Studium (am Beispiel der Freien Universität) ist.

Referentin: Katharina Krysmanski

In diesem Workshop lernt ihr, wie ihr mit euren Smartphones auf einfache Weise Lehr- und Erklärvideos erstellen könnt. Wir widmen uns der spannenden Frage, wie die Produktion von Videos zu einer kreativen Unterrichtsmethode wird und Videos ihren effektiven Einsatz im Unterricht finden. Gleichzeitig bekommt ihr einen spannenden Einblick in das berufliche Lehramt Medientechnik und erfahrt, welche Rolle Videoproduktionen im beruflichen Unterricht spielen.

Moderation: Ceylan Türkyilmaz & Anne Stellmacher

Tauche ein in die Welt des Arbeitslehre-Studiums und entdecke anhand eines Geschmacksexperiments, wie vielseitig das Lehramtsstudium an der TU Berlin sein kann. Erfahre von Studierenden, wie sie sich im Studium der Arbeitslehre auf das Unterrichten vorbereiten und welche spannenden Inhalte sie dabei kennenlernen. Von kreativen Praxisprojekten bis hin zu Themen aus Wirtschaft, Arbeit und Technik – hier kannst du erleben, wie Studieren Theorie und Praxis verbindet. Komm auf den Geschmack und lass dich inspirieren!

Moderation: Stella Emig & Fernando Trabucchi

Der Weg in die Schule als Lehrkraft geht nach dem erfolgreichen Studium, dem ersten Staatsexamen, über in die zweite Phase der Lehrkräftebildung - dem Referendariat. Hier treffen Theorie - aus dem Studium - und Praxis - aus dem Schulalltag - in einer 18monatigen begleiteten Ausbildung aufeinander. Am Ende der Ausbildung steht das zweite Staatsexamen. Referendarinnen, Fachseminarleitungen, Seminarleitungen stellen diese Phase vor, räumen mit Mythen sowie Vorurteilen auf und stehen für Fragen rund um das Thema zur Verfügung.

Referent: André Sternitzke

Lavender Szymula aka LILA SOVIA aka Shawdy Shaf lädt zu einem Workshop ein, der einen Einblick in verschiedenste Möglichkeiten des Kreatives Schreibens von Rap bis Poetry geben wird. Alles, was dem Schreiben im Weg steht, kann und soll überwunden werden. Es geht ums ausprobieren, verwerfen, vor allem aber um die Kreative und politische Arbeit mit dem Gesprochenen Wort. Am Ende stehen Texte, aber noch besser: der Weg dorthin!

Moderation: Lavender Szymula aka LILA SOVIA aka Shawdy Shaf

Mit dem Beginn des Studiums betritt man einen neuen Ort - die Universität. Mit dem Kennenlernen eines neuen Ortes sind Wunschvorstellungen, Ängste und Vorannahmen verbunden, gleichzeitig sind Gebäude so konzipiert, dass sie uns bestimmte Arten uns zu bewegen, zu fühlen und zu denken nahelegen. Im Workshop werden wir uns mit dem Ort der Universität auseinandersetzen und ihn mit einfachen Mitteln wahrnehmen, kommentieren und zu eigen machen. Dabei lernen wir verschiedene Künstler*innen und ihre Strategien kennen, um außerhalb von Museen und Galerien zu arbeiten. Aus Materialien wie Tape, Papier und Knetmasse entstehen temporäre Kunstwerke, die den Umraum der Universität einbeziehen.

Moderation:
Dennis Fuchs, Kunstlehrer und -dozent
Katia Sternel, Studierende Lehramt ISS/Gym Bildende Kunst

Wie kann Musikunterricht in der Mittelstufe und der gymnasialen Oberstufe alle Schüler*innen ansprechen? Welche Gestaltungsmöglichkeiten gibt es? Welche bemerkenswerten Erfahrungen habt Ihr gemacht? Vielleicht könnt Ihr ja selbst Ideen oder Vorschläge einbringen. Wir freuen uns auf Euren Input und das Gespräch. Wir, als Scouts für die Lehramtsstudiengänge Musik können viel zum Thema beitragen, wünschen uns eine lebhafte Diskussion und hoffen auf eine Auseinandersetzung mit der Berufsperspektive »Musiklehrer*in an öffentlichen Schulen«.

Moderation: Sonja Brunsmann, Thu Anh Pham und Sebastain Berck, Studierende im Lehramt für Grundschule und ISS/Gym im Fach Musik

Die Welt ist bunt – das Lehramtsstudium auch!

Wir stellen euch kurz den Aufbau und die vielfältigen Bausteine des Lehramtsstudiums Chemie an der FU vor und geben euch die Möglichkeit, ganz praktisch ins Studium zu schnuppern. Dabei stellt ihr im Labor Substanzen aus zwei Farbstoffklassen her und untersucht den Zusammenhang zwischen Molekülstruktur, Licht und Farbigkeit. Was ist z.B. ein Chromophor? Wie lässt sich der Farbton über den Molekülbau beeinflussen? Und warum haftet ein Farbstoff auf dem einen Textilstoff besser und auf dem anderen weniger gut? Wie kann man diese Versuche nutzen, um Chemie besser zu vermitteln? So erfahrt ihr Inhalte zum Studium und könnt diese direkt im Labor ausprobieren.

Moderation:
Dr. Katharina Kuse – FU Berlin, NatLab
Prof. Dr. Benjamin Pölloth – FU Berlin, Didaktik der Chemie
Dr. Allison Berger – FU Berlin, Organische Chemie
Studierende des Lehramts Chemie an der FU

Praktische Fachwissenschaft Biologie und das Studium im Labor – das Biologie-Studium hält so manche Überraschung parat. Probieren Sie es doch einmal aus: Bearbeiten Sie in Kleingruppen Fragen mit Versuchsaufbauten, wie Sie sie im Studium erwarten, und besprechen Sie im Anschluss Ihre Ergebnisse.

Referent: Dr. Alexander Fürst von Lieven

Grundschullehramt heißt in den meisten Fällen auch, sich mit Mathematik und Mathematikunterricht zu beschäftigen. Doch was heißt Mathematik eigentlich im Kontext der Grundschulpädagogik? In diesem
Schnupperworkshop erfahren Sie dies und vieles mehr.

Referentin: Heike Teltscher

Gibt es die ideale Lehrer*innenpersönlichkeit? Wie gehe ich mit Störungen im Unterricht um und was haben Bezugsnormorientierung und Selbstbestimmungstheorie damit zu tun? Egal ob Sie sich für Physik oder Deutsch interessieren – Erziehungswissenschaft ist wesentlicher Bestandteil in jedem Lehramtsstudium. In diesem Vortrag zeigt Katharina Krysmanski Ihnen anhand anschaulicher Beispiele was Sie im Studienbereich Erziehungswissenschaft erwartet. Dabei beleuchtet sie auch Vorurteile wie z.B. ob das gesellschaftliche Ansehen der Lehrer*innen negativ ist, ob für den Beruf wirklich eine spezielle Ausbildung benötigt wird und wie praxisorientiert das Studium (am Beispiel der Freien Universität) ist.

Referentin: Katharina Krysmanski

In diesem Workshop lernt ihr, wie ihr mit euren Smartphones auf einfache Weise Lehr- und Erklärvideos erstellen könnt. Wir widmen uns der spannenden Frage, wie die Produktion von Videos zu einer kreativen Unterrichtsmethode wird und Videos ihren effektiven Einsatz im Unterricht finden. Gleichzeitig bekommt ihr einen spannenden Einblick in das berufliche Lehramt Medientechnik und erfahrt, welche Rolle Videoproduktionen im beruflichen Unterricht spielen.

Moderation: Ceylan Türkyilmaz & Anne Stellmacher

Tauche ein in die Welt des Arbeitslehre-Studiums und entdecke anhand eines Geschmacksexperiments, wie vielseitig das Lehramtsstudium an der TU Berlin sein kann. Erfahre von Studierenden, wie sie sich im Studium der Arbeitslehre auf das Unterrichten vorbereiten und welche spannenden Inhalte sie dabei kennenlernen. Von kreativen Praxisprojekten bis hin zu Themen aus Wirtschaft, Arbeit und Technik – hier kannst du erleben, wie Studieren Theorie und Praxis verbindet. Komm auf den Geschmack und lass dich inspirieren!

Moderation: Stella Emig & Fernando Trabucchi